本次家园沟通聚焦幼儿生活自理能力的培养。教师反馈幼儿在园期间，能主动尝试自己洗手、擦脸，用餐环节能独立使用勺子进餐，虽然偶尔会有撒饭的情况，但整体表现积极，愿意尝试自己的事情自己做。家长表示幼儿在家中较为依赖长辈，穿衣、整理玩具等习惯有待加强，希望通过家园配合帮助幼儿提升自理能力。双方达成一致：后续将同步培养目标，在园教师通过趣味儿歌、情景游戏引导幼儿练习穿衣、叠毛巾等技能，在家中家长给予幼儿充分的尝试机会，不急于代劳，多鼓励少批评，例如让幼儿自己整理玩具、摆放餐具，逐步建立 “自己的事情自己做” 的意识。同时通过家园打卡的方式，记录幼儿的进步，共同为幼儿的成长点赞，帮助幼儿在日常小事中提升动手能力与自信心。