送给孩子的四样礼物

家长们在打点孩子的学习用品或孩子的生日时，有没有想过送什么礼物，能够在人生旅途中一直陪伴着他们呢？我就想着这个问题，并且选定了四样礼物，也认为是身为父母所能给予孩子的最好礼物。

第一样礼物，是生活常规的养成

我们希望孩子有规律的作息，每天分担家事，不吃垃圾食物，养成卫生与运动的习惯。这些常规一定得从小培养，这也将成为终生难以改变的习惯。我们甚至可以说，培养好孩子将来的生活习惯与生活态度，是每天和孩子一起生活的家长逃避不了的责任。

第二样礼物，是让孩子养成喜欢看书的习惯

全球化时代的特征之一就是各个学科、各项产业所涉及技术更新速度非常快，现在所学的知识或技能，往往三、五年后就完全淘汰了。我们又如何有未卜先知的能力，教孩子现在根本就不存在的东西？所以，如果孩子喜欢看书，起码他们能够不断地学习新的知识，对于世界仍保持着好奇与探索的热情。

在孩子还不会说话时，每天晚上，我们就拿着绘本与她一起“共读”。孩子进入小学识字后，开始自己阅读。我总觉得，阅读是一种习惯，而习惯的养成需要环境。当大人整个晚上紧盯着电视，却要求孩子静下心来阅读，这样的环境就不是适当的。我们家没有电视机，只有书，到处都是书。不管大人或小孩，在家不是看书，就是讨论或创作。通过阅读，孩子养成了主动学习、深入探索的习惯，培养了想象与创造的能力。

第三样礼物，是领导与被领导的素养

所谓领导与被领导，其实就是表达与倾听的能力。领导者要能清楚地表达自己的想法，而被领导者要能起码要能了解别人在说什么，才能顺利完成分派到的工作。表达能力分为“口语表达”与“写作”。我们鼓励孩子从小参加演讲比赛，甚至练习相声、竹板快书等民俗技艺，同时通过阅读与看影片后的讨论，使她学习整理自己的思绪，并且清楚地表达出来。

我们也鼓励她参加社团、不管在学校里、小区里、让孩子参与混合了不同年龄小孩的团队，共同设计或规划活动。在自然而然的情境下，有了“领导与被领导”的机会，学习如何与人相处，增加与人交流的经验。

第四样礼物，是感受自然与生活

我们希望她从小能在大自然中长大，感受无数生命在大自然中的奥妙，不是在家里养昆虫，不是在花盆里种东西，而是在生物的原生地与它们作朋友。感受大自然丰富的生命力，是纾解压力最好的方法。因此，要培养孩子亲近大自然的习惯，当它们在成长路上遭遇挫折困顿时，也有能力自己打开生命的结。有时很感慨，现在的父母辛苦奔波赚钱，无非是希望给孩子更好地照顾与成长，但物质的丰盛，或一个又一个补习班、才艺班的填鸭，这会是孩子美好的童年回忆、健康的成长环境吗？我常觉得，孩子将来最温暖的回忆，以及安心学习的基础，是来自于父母的陪伴。