小班：预防流感（重点领域：健康）

活动目标：

1.知道生病带给人的不愉快感受，乐意积极预防流感。（《指南》：教给幼儿生活自理的基本方法。）

2.简单了解流感的症状，知道流感具传染性。

3.掌握一些预防流感的方法，学会保护自己。

活动准备：

1.经验准备：幼儿知道一些预防感冒的方法。

2.课件准备：“流感病毒的自白”对话音频及图片；“得流感的壮壮”对话音频及图片；“流感会传染”对话音频及组图；“预防流感”音频及组图。

3.材料准备：面粉。

活动过程：

（一）播放对话音频及图片“流感病毒的自白”，激发幼儿兴趣，引出活动主题

教师：不好了不好了！奇妙小镇来了一位自称是流感病毒的坏家伙，他想做什么坏事呢？我们

一起听一听。

教师：流感病毒真可恶，想让大家都生病，一定要阻止它！

（二）播放对话音频及图片“得流感的壮壮”，引导幼儿简单了解流感的常见症状

教师：糟糕！流感病毒找上了河马壮壮，壮壮出现了哪些症状？

小结：壮壮得了流感，出现咳嗽、头痛、发烧、没力气等症状，非常不舒服。

（三）播放对话音频及组图“流感会传染”，引导幼儿了解流感常见的传染途径，知道流感具有传染性

1.播放对话音频及图片“流感会传染-皮皮”，引导幼儿知道流感病毒会通过飞沫传播。

教师：得流感的壮壮遇见了小老鼠皮皮，流感病毒会不会做什么坏事呢？我们快跟上去看一看。

教师:壮壮身上的流感病毒是怎样传给皮皮的？

小结：壮壮朝着皮皮咳嗽，壮壮身上的流感病毒便随着咳嗽时喷出的口水传染给了皮皮。

2.播放对话音频及图片“流感会传染-闹闹”，引导幼儿知道流感病毒会通过接触传播。

教师：壮壮离开后，皮皮又遇见了小猴闹闹，他们做了什么？

教师：皮皮身上的流感病毒是怎样传给闹闹的？

小结：皮皮的流感病毒留在了蛋糕上，闹闹又吃了那块蛋糕，所以流感病毒就进入闹闹的身体

了。得了流感的人吃过的食物、喝过的水、碰过的东西，都有可能藏着流感病毒。

3.出示图片“流感会传染-小伙伴们生病了”，引导幼儿进一步理解流感具有传染性。

教师：过了几天，河马壮壮、小老鼠皮皮、小猴闹闹都被确诊得了流感，你还记得最早是谁得了流感吗？（壮壮）

教师：壮壮传染给了谁？（皮皮）是通过什么方式传染的？

教师：皮皮又传染给了谁？（闹闹）是通过什么方式？

小结：流感是一种会传染的感冒，狡猾的流感病毒会通过很多途径一次又一次地传给很多人，

让大家生病、难受。

（四）出示材料“面粉”，播放音频及组图“预防流感”，引导幼儿学习预防流感的方法，学会自我保护。

1.出示材料“面粉”，组织幼儿模拟病毒的传播过程并讨论预防流感的方法。

（1）游戏方法：教师手上涂抹面粉，随意触碰一名幼儿A的手，请幼儿A用沾有面粉的手去触

碰幼儿B的手，幼儿B再去触碰幼儿C的脸，以此类推 。

教师：如果面粉是流感病毒，现在谁的身上有面粉、沾上了流感病毒？

（2）组织讨论，请幼儿回顾已有经验说说如何预防流感。

教师：流感病毒就是这样一个传一个，让奇妙小镇的小伙伴们生病了，你们有什么预防流感的

好办法吗？

2.播放音频及组图“预防流感”，引导幼儿学习预防流感的方法。

教师：小伙伴们得了流感，熊猫奇奇和熊猫妙妙很担心，他们向医生学习了预防流感的方法，

我们也来学一学吧。

教师：奇奇戴上了口罩，口罩有什么作用呢？（阻挡病毒）

教师：妙妙洗手时手上的病毒去了哪里？（被水冲走走了）

教师：那打喷嚏或咳嗽时应该怎么做呢？（用纸巾或手臂阻挡）

教师：我们一起来学一学打喷嚏或咳嗽时的正确的做法吧。

小结：通过大家的努力，奇妙小镇的流感病毒终于被打败了。我们的生活中可能也藏着看不见

的流感病毒，戴口罩、勤洗手，打喷嚏或咳嗽时用纸巾或手臂阻挡，都能有效地预防流感，不仅能保护自己，也能保护他人。如果不小心得了流感，要及时请大人带我们去看医生、吃药，这样我们的病很快就会好起来。