托班：会说话的圆圆（重点领域：社会）

主备：李霞  执教：杜忆莲

活动目标：

1.了解圆形物品的用途，认识常见的圆形方向标志。

2.能够根据常见的圆形方向标志含义，在游戏中做出相应的反应。

3.体验在游戏中成功的快乐。

活动准备：

1.物质准备：图片（贴有圆形标志的马路图形、圆形方向标志、皮球、手表、碟片、红绿灯）、四条不同颜色的海绵纸、交通动画。

2.经验准备：认识生活中一些圆形的物体。

活动过程：

（一）图片导入，感知圆形物品的不同用途

1.教师出示图片：放动画片时需要圆圆的什么？想知道时间，那应该看圆圆的什么呢？这个小朋友在拍圆圆的什么？（拍皮球）十字路口要过马路，我需要看圆圆的什么呢？

2.师幼小结：这些圆圆的东西都有不同的用处，今天来了一些特别的圆圆，他们都有一个神奇的本领。猜猜这些圆圆想要告诉我们什么信息？

（二）播放动画，认识常见的圆形方向标志

1.观看动画，发现圆的不同作用。

教师：今天有一些圆它们非常厉害能告诉我们很多可以保护我们生命知识，我们一起去看一看它们是谁？它们会告诉我们什么呢？

2.根据圆形方向标志说出相应的动作。

（三）创设情境，开汽车游戏

教师：刚才我们认识了好几个不同的圆形标志，那记下来它要跟小朋友们做个游戏啦！

1.幼儿扮演司机，根据圆形标志做出相应的反应。

教师：请小朋友们当一回小司机，仔细观察这些神奇的圆形标志，想一想遇到它们我们要做出什么反应呢？

2.自主创编更多圆形标志，加入游戏环节。

（四）分享交流，解决问题

1.幼儿根据游戏现场图片，发现没有遵守规则的问题。

2.师幼共同讨论，解决问题。

活动延伸：

1.家园互动：家长和孩子共同体验遵守圆形标志规则的游戏。

2.区域活动：放置交通标志的游戏，增加更多关于圆形的认知。

3.游戏活动：毛毛虫蹲。