托班：吹泡泡（重点领域：语言）

活动目标：

1.了解歌词的内容，知道泡泡是圆形的并进行联想。

2.大胆表达自己的看法并尝试演一演这个好听的儿歌。

3.激发幼儿丰富的想象力，获得愉快的情绪体验。

活动准备：

1.物质准备：PPT多媒体，小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。

2.经验准备：为幼儿创设愉快轻松的氛围，以游戏的口吻和幼儿进行互动，给幼儿一个宽松、自由的空间，用不同的表情、声音、动作等激发幼儿积极投入到活动中。

活动过程：

（一）玩游戏导入，激发兴趣

1.教师握手偶，以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏。

教师：泡泡像什么？鼓励幼儿大胆想象。

（二）欣赏儿歌

1.幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下，结合刚才的游戏体验欣赏教师朗诵儿歌。教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡，播放轻音乐，生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。

2.引导幼儿回忆：儿歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太阳、眼睛、气球…）并惊喜地说出：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌。表扬小朋友仔细观察，对事物有自己的看法。

3.再次欣赏儿歌。

（三）活动总结

教师同样以小猴子的口吻对注意倾听及大胆表达自己想法的幼儿给予充分的肯定，请他们和小猴子拥抱；对有些胆小的幼儿提出希望，请他们握握小猴子手。

活动延伸：

1.区域活动：在美工区进行绘画活动，幼儿边说边画，练习画圆。

2.日常活动：根据幼儿的兴趣续编儿歌，充分发挥幼儿的想象创造力。